Unit 4 Lớp 11 Writing

     

1. Read a student"s article about a problem facing children with cognitive impairments, & the solutions she proposes. Put the phrases (a-c) in the appropriate spaces (1-3)


(Đọc bài bác báo của một học viên viết về việc khó khăn sẽ thách thức chúng ta bị suy sút về dìm thức với những chiến thuật mà các bạn ấy chuyển ra. Hãy xếp các cụm thảnh thơi a-c vào ô thích hợp từ 1-3.)


*

Ở những nước đã phát triển, có nhiều trẻ bị suy giảm nhận thức. Ngoài bài toán thiếu chăm lo y tế và kinh tế tài chính khó khăn, những trẻ em này phải đương đầu với không ít sự riêng biệt trong cuộc sống. Bọn họ bị đối xử không công bình vì khuyết tật của mình và những người không trở nên tàn tật tất cả thái độ tiêu cực đối với họ.

Bạn đang xem: Unit 4 lớp 11 writing

Làm nỗ lực nào bạn cũng có thể giải quyết sự việc này và hỗ trợ những trẻ nhỏ này? Trước tiên, mọi tín đồ nên tìm hiểu thêm về trẻ con bị khiếm khuyết dấn thức. Họ gồm những khó khăn về học tập khác nhau, nhưng điều này không tức là họ không thể học được. Ví dụ, Einstein, phụ vương đẻ của vật dụng lý hiện tại đại, bắt buộc đọc được cho tới khi ông lên tám, nhưng điều này đang không ngăn ông trở thành giữa những nhà khoa học to đùng thời đại bọn chúng ta. Phát âm được hầu hết khuyết tật về nhấn thức sẽ biến hóa thái độ của mọi bạn và khiến cho họ cung cấp những trẻ em này tốt hơn.

Thứ hai, cần phải có nhiều mối liên hệ giữa những người bị suy bớt nhận thức và phần đa người không biến thành khuyết tật khác. Những nhóm nghiên cứu và phân tích hoặc làm việc theo nhóm rất có thể mang bọn chúng lại cùng nhau và sẽ giúp họ phát hành lòng từ trọng của mình. Khi thao tác làm việc cùng nhau, bọn họ sẽ nhận biết những hạn chế của nhau và tìm hiểu những khả năng tiềm ẩn. Điều này cũng biến thành kết hòa hợp mọi tín đồ từ các xuất phát khác nhau theo một mục tiêu chung cùng củng cố xã hội của bọn chúng ta.

Trẻ khuyết tật vẫn được đối xử vô tư và ít cơ hội hơn vào cuộc sống. Tuy nhiên, chúng là một phần của làng mạc hội bọn họ và đề nghị được lồng ghép vào xã hội của chúng ta. Nắm rõ hơn về suy bớt nhận thức với tiếp xúc nhiều hơn thế nữa giữa bạn không tàn tật và tín đồ tàn tật sẽ biến hóa thái độ và bớt sự rành mạch trong cuộc sống.


2. Read the article in 1 again & complete the following outline. (Đọc lại bài xích báo ở bài bác tập I và hoàn thành dàn ý dưới đây.)


*

*

Nowadays, while a lot of students live & study in good physical conditions, there rJ still many students with visual impairments. They are facing a lot of discrimination life. They may feel that they are treated less fairly than normal students because of their disabilities. In regular schools, they cannot fully participate in school activities and aJ often left behind.

What can we vì to help them overcome their problems? First, people should pay mudl attention khổng lồ them và know what they need. They have different learning difficulties! however; that does not mean that they cannot learn. Therefore, schools should provioj them with specialised materials & tools such as Braille or large print books, talkirj computers or materials with large print. By giving them these things, we can help theJ learn better.

Xem thêm: This Affair Does Not Concern You Dịch, Viết Lại Câu Hay Thiệt !

Second, there should be more close contacts between students with visual impairment and non-disabled ones. They should be put in a cordial atmosphere khổng lồ work in groups! People should create an atmosphere of friendliness, respect and acceptance during afl activities at school. When working together with students with visual impairments, people will fully understand them và may recognise the talents hidden inside them. This is the thing that all people in our society should do.

It is necessary for all people to give students with visual impairments more opportunitiei in life, và should intergrate them in our community because they are part of our socier. Better understanding of students with visual impairments and more contacts between non-disabled people & disabled people will help students with visual impairmer overcome their difficulties and create a more possitive attitude towards them.


Tạm dịch:

Ngày nay, trong khi rất nhiều học viên sống với học tập trong đk vật chất tốt, vẫn có khá nhiều học sinh bị khiếm thị. Họ vẫn phải đương đầu với không hề ít sự biệt lập đối xử với cuộc đời. Họ hoàn toàn có thể cảm thấy rằng chúng ta bị đối xử ít hơn bình thường vì tại sao khuyết tật của họ. Trong những trường học tập bình thường, họ chẳng thể tham gia không hề thiếu vào các buổi giao lưu của trường với thường bị vứt lại phía sau.

Chúng ta hoàn toàn có thể làm gì để giúp đỡ họ vượt qua những vấn đề? thứ nhất, mọi bạn nên để ý đến họ với biết họ phải gì. Họ gồm những khó khăn trong học tập! tuy nhiên; điều ấy không có nghĩa là họ không thể học được. Vày đó, trường học nên phải cung cấp cho họ những tài liệu và công cụ chuyên biệt như chữ nổi hoặc sách in lớn, laptop hoặc tài liệu có bản in khổ lớn. Bằng phương pháp cho họ phần lớn điều này, công ty chúng tôi có thể giúp họ học giỏi hơn.

Thứ hai, cần có nhiều tiếp xúc gần gũi hơn giữa học viên bị khuyết thiếu và người không khuyết tật. Họ nên đặt trong một bầu không khí thân mật để triển khai việc theo nhóm! Mọi người nên tạo ra một khoảng không gian thân thiện, kính trọng và đồng ý trong các hoạt động tại ngôi trường học. Khi thao tác làm việc cùng với những học viên bị khiếm thị, mọi fan sẽ phát âm họ một cách không hề thiếu và rất có thể nhận ra năng lực ẩn phía bên trong họ. Đây là điều mà tất cả mọi bạn trong làng hội bọn họ nên làm.

Xem thêm: Cách Làm Ốc Móng Tay Xào Rau Muống, Giòn Ngon Hấp Dẫn, Cách Làm Ốc Móng Tay Xào Rau Muống

Tất cả mọi tín đồ cần tạo ra nhiều thời cơ cho học viên khiếm khuyết hơn trong cuộc sống đời thường và nên hoà nhập bọn họ trong xã hội vì chúng ta là một phần của xã hội của bọn chúng ta. Nắm rõ hơn về học viên có khiếm khuyết với tiếp xúc những hơn trong những người không khuyết tật và người tàn tật để giúp đỡ học sinh bị khiếm khuyết tương khắc phục đều khó khăn của họ và tạo thành một thái độ mang ý nghĩa sở hữu hơn đối với họ.